Posts Tagged ‘fp online’

Mar
03

Formación Profesional a distancia

Desde mediados de Enero se han celebrado en varias ediciones en Madrid las Jornadas para la Formación en la Elaboración de Materiales para la Formación Profesional a distancia, organizadas por el Ministerio de Educación, y de las que Manuel Alonso Rosa ya comentó en el Blog de Buenas Prácticas 2.0 del ITE. Estas jornadas están destinadas a profesores del sistema de Formación Profesional con el fin de la elaboración de materiales curriculares para la impartición de Ciclos Formativos a distancia a partir de próximo curso académico (aunque algunas Comunidades, como en el caso de Extremadura, ya tienen programas propios con este fin). El objetivo final para el sistema educativo y profesional es claro: aumentar el número de trabajadores titulados facilitando el acceso al sistema y posibilitar la acreditación de competencias profesionales de forma parcial.

El sistema de Formación Profesional a distancia no está ideado para cursar ciclos formativos completos de forma totalmente on-line (a pesar de ser totalmente factible) por varios motivos. El primero es obvio: quien opta por una formación a distancia es porque por la circunstancia que sea, bien laboral o personal, no puede hacerlo en forma presencial, por lo que su dedicación al mismo no será igual que la del alumno que cursa un Ciclo de ésta forma. El segundo no es tan obvio pero es igualmente razonable: dar la posibilidad a aquellas personas que ya poseen alguna cualificación profesional (acreditada de forma parcial por su experiencia profesional o bien adquirida a través de estudios anteriores) a completar su puzzle para de esta forma adquirir una titulación de técnico o técnico superior.

Con este objetivo el Ministerio de Educación pretende tener 100 títulos de varias familias profesionales dispuestos para el Curso 2011/2012 para posibilitar la formación on-line a distancia de los mismos. Dicho así, la idea de fondo no puede ser mejor: facilitar a aquellos que no pueden permitirse una asistencia diaria una formación modular a la carta para adquirir competencias profesionales y titulación. No obstante no todo es tan sencillo. Vayamos por partes.

Por un lado, la formación on-line a distancia no es íntegramente tal. Y es completamente lógico. La Formación Profesional es eminentemente práctica, y como tal, muchas competencias (y dentro de estas, muchos Resultados de Aprendizaje) no podrán ser adquiridas con una formación exclusivamente a distancia, sino que cada módulo profesional requerirá un porcentaje de asistencia para el logro de los resultados de carácter práctico. El tanto por cierto dependerá del módulo en cuestión: puede ser un 10 pero también un 70%.

Por otro lado, el hecho de que se aprueben 100 nuevos títulos (no 97 ni 103) para la formación profesional a distancia hace sospechar que la decisión del número de títulos es totalmente arbitraria. De que no se ha tenido en cuenta qué ciclos son los más aptos para la impartición modular a distancia y cuáles, bien por su carácter o por no encontrarse ampliamente implantados o difundidos, no lo son en una primera fase. Es así hasta tal punto que, pese a ser una condición indispensable para la impartición de un ciclo formativo a distancia que el centro en cuestión que lo oferte tenga implantada la modalidad presencial, se están elaborando materiales para ciclos formativos que en aún no se encuentran implantados en ningún centro del territorio nacional. Y además posiblemente tampoco lo estén en breve.

Por si fuera poco, la planificación inicial de puesta en marcha del nuevo catálogo de títulos a distancia es la del curso 2011/2012. Es decir, el curso que viene. Más problemas, por si la escasez de tiempo y lo precipitado de la decisión fuera poco: los materiales, como es lógico, se están elaborando de acuerdo a los currículos estatales LOE del ámbito del Ministerio de Educación, y por tanto únicamente son de aplicación como tal en el territorial nacional sin competencias transferidas (Ceuta y Melilla). Esto implica que, una vez elaborados los materiales y puestos a disposición de las comunidades, cada una de ellas deberá adaptarlos para satisfacer los currículos propios elaborados a partir de los Reales Decretos de títulos LOE del Ministerio. Eso implica más cambios y más gastos (por si los del Ministerio no fueran bastante), y un plazo de tiempo aún más corto para hacerlo. Lo lógico naturalmente es que las Comunidades Autónomas adapten paulatinamente los materiales de acuerdo a la oferta inmediata que propongan para cada curso académico, pero ya sabemos que la lógica y el sistema educativo andan algo reñidos en los últimos años. Es la consecuencia de un sistema totalmente descentralizado a nivel de Comunidades: módulos profesionales que cambian de nombre y curso, contenidos variables, módulos nuevos,… Circunstancia que muchas veces no obedecen a lógica ninguna y que dificultan la movilidad del alumnado. Y más aún en la formación profesional a distancia, en la que el alumnado no tiene ni por qué moverse.

Por no extenderme demasiado, como otras muchas veces, la sensación que queda es la de muy buenas iniciativas e ideas precipitadamente (normalmente todo se debe como siempre a intereses políticos) mal llevadas, por no hablar de la poca racionalización de gastos del Ministerio y Comunidades pese a, insisto, ser algo muy necesario y muy productivo en un futuro inmediato en el sistema de Formación Profesional. Otro día comentaré los problemas en la elaboración de materiales, que pese a ser lógicos, no son pocos.

Esperemos que todo salga bien. Profesionales elaborando materiales hay muchos y muy buenos. Veremos qué resulta.

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
This work by José María Delgado is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain.